No existe la verdad absoluta. Ni siquiera en el campo de las ciencias.
Toda teoría nos sirve para tener una dimensión de la realidad, para seguir evolucionando. Si eliminamos las teorías nos dejarán lagunas que no nos permitirán progresar.
Formular hipótesis, teorías y considerarlas verdaderas nos permite avanzar hasta que las mismas quedan relegadas por otras más válidas.
A nivel educativo, formular una teorías universal es casi imposible. La diversidad de culturas, personas y aspiraciones en el mundo hacen que la educación se esté centrando cada vez más en cada alumno particular... Cualquier intento de planificar la educación de un modo universal y uniforme lleva al fracaso escolar, está demostrado.
En la actualidad el sistema educativo es impuesto desde el Estado Nacional, el cual dicta qué capacidades, conocimientos y competencias debe de tener todo ciudadano Español. Esto conlleva a un fracaso escolar considerable.
“Tan sólo un 41% de los españoles llega a un nivel universitario o superior y más de un 33% abandona sus estudios después de la ESO”
Fuente: OCDE
http://www.stecyl.es/prensa/040915_ep_educacion_espana.htm)
¿Como es posible que un gobierno pueda definir qué capacidades son necesarias en los alumnos de todas las edades?
¿Porqué un niño tiene que aprender a leer a los 5 o 6 años y no un poco más adelante?
¿Acaso podemos considerar a las personas como máquinas sincronizadas por edad?
Trabajo de Didáctica y Currículum - 1º Pedagogia
